Te sugiero las siguientes actividades para tus vacaciones de verano desde casa:
Te envío un enorme abrazo a la distancia =)
LINK DEL VIDEO:
lunes, 22 de junio de 2020
AVISO IMPORTANTE 6
Buen día:
Aquí un mensaje oficial de la Profra. Sandra García Gervasio, Directora de la Escuela Primaria Nepal.
Oficialmente cerramos Ciclo Escolar 2019 - 2020
Un enorme abrazo. Felicidades por su empeño.
Todos y cada uno/a de los/as docentes de tu Primaria, agradecemos el apoyo de Padres y alumnos/as.
martes, 16 de junio de 2020
AVISO IMPORTANTE 5
Padres de Familia:
Les recuerdo el día de ayer envíe ya a sus correos calificaciones del Tercer Trimestre y promedios generales de cuarto grado. Favor de revisar su correo y confirmarme de recibido con la leyenda que les indico en dicho mensaje.
Revisen la siguiente lista, los que se encuentran en color verde ya están validados y con acuse de recibido, los de color amarillo ya envíe calificaciones pero no he recibido acuse de recibido con leyenda.
Gracias por su apoyo papás, por estar al tanto y poder lograr estos procesos a distancia. Seguiré informándoles por este medio ante cualquier aviso para el regreso a clases presenciales, los que están ya al día. ¡FELICES VACACIONES!
ATTE. PROFRA. GUADALUPE SALGADO GALVÁN.
martes, 9 de junio de 2020
¡¡¡ FELICES VACACIONES DE VERANO !!!
Ahora si, chicos/as se acabó el ciclo escolar 20219-2020
¡DISFRUTEN SUS VACACIONES!
LINK DEL VIDEO:
LÁVANSE LAS MANOS, CUÍDENSE MUCHO.
CUIDEN A SUS SERES QUERIDOS.
Papás, muchas gracias pro su apoyo disfrute en verdad trabajar mucho con ustedes, lamento no pude estar más tiempo con ustedes en clases pero mi reconocimiento a su compromiso. Nos vemos en la Nepal. Estoy a sus órdenes.
LINK DEL VIDEO:
Seguiré dándoles información importante para el regreso a clases.
¡FELICES VACACIONES DE VERANO TAMBIÉN PARA USTEDES PAPITOS!
AVISO IMPORTANTE 4
Padres de Familia:
Aprovecho la ocasión para agradecerles su apoyo, estén al tanto de la información y su valiosa colaboración para dar cierre a nuestro Ciclo Escolar 2019-2020 bajo esta contingencia sanitaria. Quiero recordarles que, como ya se les informó vía WhatsApp a través del apoyo de vocalia en nuestro grupo, las calificaciones del Tercer Trimestre se informarán a través de un correo electrónico el día lunes 15 de junio por su servidora. En la página oficial: CONSULTA CALIFICACIONES CDMX podrán consultarlas después del día 19 de junio de 2020.
Las calificaciones corresponden al promedio de Primer y Segundo trimestre, la CARPETA DE EXPERIENCIAS, como ya lo mencionaron las autoridades federales de la Secretaría de Educación Pública, sólo podrán considerarse para apoyar a los/as alumnos/as, no perjudicar. Es por eso, que les solicito guarden esta carpeta ya que cuando los/las alumnos/as regresen a sus clases presenciales, el trabajo de Aprende en Casa será considerado y requerido.
Lamentablemente nuestro Ciclo Escolar cierra a distancia al no tener las condiciones necesarias para hacerlo presencial al ser una entidad en color rojo bajo el semáforo epidemiológico, sin embargo, no quiero dejar pasar la oportunidad para enviarles un mensaje a ustedes y a quiénes han hecho el mayor trabajo y son el interés primordial en la educación: los/as alumnos/as.
Les dejo a continuación información importante, recordándolas que estas fechas son proyectadas bajo estadísticas, y el regreso a clases presencial será sólo y únicamente estando en color verde.
Así mismo para hacerles la invitación a la programación de VERANO DIVERTIDO, una programación en el canal que fungirá de manera permanente con contenido educativo. Son actividades recreativas y una opción más.
ATTE. MTRA. GUADALUPE SALGADO GALVÁN.
miércoles, 3 de junio de 2020
TRABAJO PARA EPKU
¡¡ BUEN DÍA ¡¡
Pon atención, las siguientes actividades son UNICAMENTE para ti, que tus iniciales son EPKU iniciando por tus apellidos. Si éstas NO SON TUS INICIALES, no debes realizar este trabajo. Ojo.
MAESTRA ESPECIALISTA: GABRIELA GONZÁLEZ GONZÁLEZ.
PERIODO: 01 al 05 de junio de 2020.
|
ASIGNATURA/CONTENIDO |
AJUSTE REALIZADO |
|
Describir lo que más le guste de su casa. A poner orden en los números Valorar la función de las reglas y proponer alguna que mejore la
convivencia en mi casa. |
Contesta en una hoja las siguientes preguntas: En
estos días en que has estado en casa: ¿Has observado cómo es tu entorno? ¿Qué
hay a tu alrededor? ¿Qué es lo que te gusta más? Un objeto, o, una plantita
que crece y crece, o, tal vez una fotografía de un familiar… Observa con
cuidado y elije eso que te gusta más. Al concluir dibuja ese objeto. ¿Cómo
es? Para describirlo toma en cuenta lo siguiente: Si es: Objeto: fíjate en
tamaño, color, para qué sirve, su peso. Plantita: fíjate en cómo es su
maceta, si tiene flores, alta, frondosa. Fotografía: fíjate en quién es, como
se llama, hombre o mujer, color y tamaño del cabello. Escribe en otra hoja cómo
es eso que te gusta más de tu casa. Elabora y recortar tarjetas del 1 al 100, para
que juegues con tu familia, el juego consiste en que con todas las tarjetas
tienen que formar una serie del 1 al 100, colócalas en el centro de la mesa,
del lado en donde no están los números. Elije a una persona para que tome tres tarjetas,
no puede ver los números ni mostrarlos Las demás tarjetas se revuelven y las
reparten entre todos. Para formar la serie, primero utilizarán las
decenas, es decir, 10, 20, 30, etc. Quien tenga la decena mayor la pone sobre
la mesa con los números hacia arriba, de esta manera se dan los turnos. Cada
uno por turnos, pone una tarjeta, para completar la serie intercalando los otros
números. Ganan un punto si los colocan en el lugar correcto. Si alguien se equivoca, los demás le dan pistas
para que coloque el número en el lugar que le corresponde. Por ejemplo: si es
el número 15 pueden decir “va después del 10”, “está entre el 10 y el 20”
“está antes del 20” etc. No se puede señalar el lugar, ni decir “para allá”,
“va antes”, “después”. Gana un punto quién indique el lugar en donde debe
acomodar la tarjeta. (integra tus tarjetas a tu carpeta de evidencias). Actividades en las que podemos cooperar: Tender la cama Lavar los trastes Poner la mesa Limpiar los muebles Guardar la ropa
Levantar los juguetes Hacer la tarea Hacer ejercicios todos juntos Limpiar la cocina Leer con mis papás un cuento cCópialas en una hoja por cada una y represéntalas
con un dibujo, comenta con tú familia en que otras actividades puedes
participar e inclúyelas. De las actividades anotadas, elige las que permanentemente realizarás durante la semana. |
VIERNES 05 DE JUNIO
CLASE DE TV PARA VER: Matemáticas. ¿En cuántas partes?. 10:00 h.
LIBRO FÁBRICA DE GENIOS MATEMÁTICOS: Resolver sudokus 008 y 009 (página 171).
TEMA: Suma y resta con fracciones.
LINK DEL VIDEO:
A) El martes 02 de junio abrirán una tercera parte del Bosque de San Juan de Aragón, en su primer día limpiaron por la mañana 3/8 del lago, y al cerrar limpiaron otras 2/6 ¿Qué fracción del lago de San Juan de Aragón limpiaron en total ese día?
B) Aprovecharon para dar un poco de alimento a las ardillas dejando 7/4 de cacahuate pelado en contenedores, al cerrar sólo notaron que quedaron en los recipientes 5/8 ¿Qué fracción de cacahuate pelado comieron las ardillas?
C) En las áreas verdes podaron el pasto, por la mañana recortaron 4/9 y por la tarde 5/10 ¿Qué fracción de áreas verdes podaron en total durante ese día?
Recuerda guardar este trabajo en tu CARPETA DE EXPERIENCIAS.
ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA HOY:
• CORRIENDO EN TU MISMO LUGAR, UNA PERSONA TE CONTARA DEL 1 AL 5 Y DEPENDIENDO DEL NÚMERO QUE TE DIGA DEBERÁS DE REALIZAR PRIMERO SENTADILLAS, DESPUÉS LAGARTIJAS Y POR ÚLTIMO ABDOMINALES.
• EJEMPLO CORRIENDO Y DICEN 1 Y REALIZAS 1 SENTADILLA, DICEN 2 REALIZAS 2 SENTADILLAS, DICEN 3 Y REALIZAN 3 SENTADILLAS, POSTERIOR MENTE CON LAGARTIJAS Y ABDOMINALES.
ACTIVIDAD 8: KARATE REPASAR 3 VECES EL SIGUIENTE PROGRAMA
• POSICIONES DE PIE: NAUTE, MUSUBIDASHI, SALUDO REI, NAUTE.
• DEFENSAS: YODAN AGE UKE, SHUDAN SOTO UKE, GEDAN BARAI UKE.
• ATAQUES DE MANO: OI SUKI, YAKO SUKI.
• PATADAS: MAE GUERI, MAWASHI GUERI, SOCTO GUERI.
• REPASAR LOS MOVIMIENTOS DEL PALO (BO) DEL 1 AL 12 (SOLO CUARTOS AÑOS) CON LA CANCIÓN OJO DE TIGRE.
• EN POSICIÓN DE GUARDIA (UN PIE ADELANTE Y OTRO ATRÁS)
• PATEAR LO MÁS ALTO QUE PUEDAS MAE GUERI (PATADA DE FRENTE 10 VECES CON PIERNA DERECHA Y OTRAS 10 VECES PIERNA IZQUIERDA)
• PATEAR LO MÁS ALTO QUE PUEDAS MAWASHI GUERI (PATADA DE LADO10 VECES CON PIERNA DERECHA Y OTRAS 10 VECES PIERNA IZQUIERDA).
JUEVES 04 DE JUNIO
CLASE DE TV PARA VER: Ciencias naturales. La evolución del termómetro. 10:00 h.
CUADERNILLO DE LECTURAS: Realizar el formato que continúa en el cuadernillo con un libro en casa.
TEMA: El uso del termómetro.
El termómetro es un instrumento que sirve para medir la temperatura de alimentos, líquidos o gases con ayuda del mercurio y el vidrio. La palabra termómetro viene de las palabras griegas termo, que significa “caliente” y metron, que significa “medida”.
Medir la temperatura es importante para la fabricación, la elaboración de alimentos, la investigación científica y la práctica médica. La mayoría de los científicos utilizan los grados Celsius.
El punto de congelación del agua en grados Celsius es de 0 y el de ebullición es de 100 grados.
Su invento se acredita al físico e ingeniero italiano Galileo Galilei al experimentar en 1592 con un vaso de vidrio. La temperatura cambiante en dicho vaso ocasionó que cambiara el nivel del líquido añadido anteriormente.
INDICACIONES: Observa el siguiente video y elabora un mapa conceptual donde expliques lo siguiente:
LINK DEL VIDEO:
A) ¿Cómo se construye un termómetro?
B) ¿Qué es la temperatura?
C) Temperatura a la que puede congelarse un objeto el agua.
D) ¿Cuales son los tres tipos de termómetro?
E) Tres usos en tu vida diaria del termómetro.
No olvides ilustrar al final.
Recuerda guardar este trabajo en tu CARPETA DE EXPERIENCIAS.
ACTIVIDAD 5: EQUILIBRIO (REALIZAR 3 VECES LA SIGUIENTE SERIE)
• EN POSICIÓN DE PIE ELEVAR UN PIE LLEVÁNDOLO AL GLÚTEO Y CONTAR 30 SEGUNDOS CON UN PIE SIN BAJAR EL OTRO PIE, LUEGO CON EL OTRO PIE.
• ELEVAR UNA RODILLA HASTA EL PECHO 30 SEGUNDOS SIN BAJAR EL OTRO PIE, LUEGO CAMBIO DE PIE.
• APOYANDO UN PIE Y UNA MANO EN EL PISO ELEVAR EL OTRO PIE Y LA OTRA MANO HACIA EL CIELO Y YA QUE ESTÉN EN EQUILIBRIO CONTAR 10 SEGUNDOS Y DESPUÉS CAMBIAR.
• ELEVAR UNA PIERNA HACIA EL FRENTE LO MÁS ARRIBA POSIBLE SIN FLEXIONAR NINGUNA DE LAS PIERNAS Y PERMANECER EN ESA POSICIÓN 10 SEGUNDOS.
ACTIVIDAD 1: FORTALECIMIENTO CORPORAL (HACER 3 REPETICIONES DE LA SIGUIENTE SERIE)
• 20 SENTADILLAS
• 20 LAGARTIJAS
• 20 ABDOMINALES
• 2 MINUTOS CORRIENDO EN TU LUGAR
• 2 MINUTOS SALTANDO PIES JUNTOS
• 2 MINUTOS SALTANDO SEPARANDO Y JUNTANDO BRAZOS Y PIERNAS (PAYASITOS)
lunes, 1 de junio de 2020
MIÉRCOLES 03 DE JUNIO
CLASE DE TV PARA VER: La entidad donde vivo.Las culturas prehispánicas. 13:00 h.
LIBRO FÁBRICA DE GENIOS MATEMÁTICOS: Resolver problemas 159 y 160.
TEMA: Las culturas mesoamericanas.
Daremos un repaso al tema de culturas mesoamericanas, para esto te dejo además de lo que viste por TV el siguiente video:
LINK DEL VIDEO:
INDICACIONES: Elige la cultura prehispánica que más te haya interesado y elabora un esquema radial sobre esta cultura con los siguientes elementos:
-Ubicación en el tiempo y geográfica.
-Alimentación
-Actividades económicas
-Dioses más importantes
-Ciudades importantes
-Herencia artística (artesanías, esculturas o zona arqueológica que existan hasta nuestros días).
Puedes ayudarte de tu Libro de Texto de Historia con las páginas de la 44 a la 59. No olvides ilustrar al final.
Recuerda guardar este trabajo en tu CARPETA DE EXPERIENCIAS.
Si algún Libro de Texto Gratuito SEP te hace falta, puedes consultarlos virtualmente. El sitio oficial es:
Si existiera alguna saturación del portal, en tu buscador favorito puedes encontrar otros sitios donde consultarlos.
ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA HOY:
ACTIVIDAD 6: EXPRESIÓN CORPORAL
• EN YOU TUBE O CUALQUIER OTRA FORMA DE NAVEGACIÓN BUSCAR LA CANCIÓN DE
• CHU CHU WA
• TAZA, CUCHILLO TENEDOR
• EL JUEGO DEL CALENTAMIENTO
• LOS GORILAS
• EL SAPITO
• ELEGIR 2 DE LAS CANCIONES Y REALIZAR LOS MOVIMIENTOS QUE INDIQUE LA CANCIÓN
• ELIGE OTRAS 2 CANCIONES DEL GÉNERO MUSICAL QUE PREFIERAS CANTA Y BÁILALAS.
ACTIVIDAD 4: FUERZA (REALIZAR 3 VECES LA SIGUIENTE SERIE)
• EN POSICIÓN DE LAGARTIJA MANTENERSE CON LOS BRAZOS ESTIRADOS (POSICIÓN DE PLANCHA) PERMANECER EN ESA POSICIÓN 1 MIN.
• EN POSICIÓN DE LAGARTIJA MANTENERSE CON LOS BRAZOS FLEXIONADOS (POSICIÓN DE PLANCHA) PERMANECER EN ESA POSICIÓN 30 SEGUNDOS.
• CON LOS PIES SEPARADOS A LA ALTURA DE LOS HOMBROS REALIZAR LA FLEXIÓN DE LA SENTADILLA Y PERMANECER EN ESA POSICIÓN DE SENTADO (EN EL AIRE) DURANTE 1 MINUTO.
• 10 SENTADILLAS CON BRINCO.
MARTES 02 DE JUNIO
CLASE DE TV PARA VER: Lenguaje y comunicación. Las plantas de mi comunidad. 13:00 h.
Cuadernillo de lectura: Resolver siguiente formato con un libro de casa.
TEMA: La entrevista.
La entrevista es una conversación organizada para poder obtener datos sobre la vida, trabajo o actividades de una persona. Antes de realizar una entrevista debes escribir las preguntas que deseas hacer para que en forma de un borrador o guión, sepas exactamente qué información deseas obtener. Además siempre se inicia con los datos personales del entrevistado. Existen dos papeles importantes para realizar una entrevista:
- Entrevistador: quién realiza las preguntas que debe tener un guión ya con las preguntas y realizarlas de forma clara para que la otra persona pueda comprenderlas.
- Entrevistado: quién responde las preguntas y la persona de quién nos interesa obtener la información.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)