EXPERIENCIA NO. 4

SESIÓN 4 PRIMERA PARTE

En este jueves observamos: 

ASIGNATURA: ESPAÑOL

Fabricación del papel.

TEMA: El principio, el desarrollo y el fin.
PREGUNTAS PARA TU CARPETA DE EXPERIENCIAS: 
1.- ¿Qué te gustó más del vídeo?
2.- En el vídeo ¿qué palabras te indican el orden temporal?, es decir, 3.- ¿Qué se hace primero y qué se hace después durante en el proceso de fabricación?
4.- ¿Qué recomendaciones se hacen para cuidar el medio ambiente?
5.- ¿Puedes describir con tus propias palabras cómo se hace el papel?
6.- Anota en una hoja los pasos principales que se siguieron en el proceso de fabricación del papel.

¿Cómo se hacen las canicas de vidrio?

PREGUNTAS PARA TU CARPETA DE EXPERIENCIAS: 
7.- ¿Qué diagrama utilizarías para resumir y ordenar la información?
8.- ¿Qué información presentarías en cada apartado?
9.- ¿Cuál es la utilidad de un diagrama al redactar el proceso de elaboración de un producto?
10.- ¿Para que se utilizan las flechas?
11.- Explica cómo es el proceso de fabricación de un producto que conozcas.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

Sucesiones Compuestas

TEMA: ¿Hay un patrón?

PREGUNTAS PARA TU CARPETA DE EXPERIENCIAS: 
1.- ¿Cuáles son las estrategias que utilizas para encontrar un patrón de una sucesión de figuras?, ¿por sus atributos como el color o por sus características, como la forma?
2.- Para ti, ¿qué es una sucesión compuesta?

Las sucesiones

PREGUNTAS PARA TU CARPETA DE EXPERIENCIAS: 
3.- ¿Cuáles son los elementos de las sucesiones?
4.- ¿Por qué es importante el orden en una sucesión?
5.- Observa a tu alrededor, ¿identificas algún patrón?, ¿cómo lo podrías representar matemáticamente? También lo puedes intentar haciendo tus propios dibujos.

SESIÓN 4 SEGUNDA PARTE

ASIGNATURA: ESPAÑOL

Características y función de los recetarios de remedios caseros

TEMA: Soy mi propio editor.

PREGUNTAS PARA TU CARPETA DE EXPERIENCIAS:
12.- Platica con tu familia e identifiquen los remedios caseros que conocen o que utilizan más en tu casa. Escríbelos en tu cuaderno conforme los van recordando.
13.- ¿Qué elementos debes tomar en cuenta para la escritura correcta de un recetario? Trata de que todas las recetas que escribas tengan los mismos elementos?

Verbos en infinitivo.

PREGUNTAS PARA TU CARPETA DE EXPERIENCIAS: 

14.- Lee el borrador de tu recetario e identifica los verbos en infinitivo.

15.- ¿Cuántos verbos en infinitivo encontraste en tu recetario?

16.- ¿Por qué crees que es importante escribir las recetas con verbos en infinitivo?

La eduteca. La familia de palabras.

PREGUNTAS PARA TU CARPETA DE EXPERIENCIAS: 

17.- Revisa tu borrador de recetario e identifica las palabras que pertenecen a una familia, observa si están escritas de forma correcta y cómo conservan la ortografía.

18.- ¿Qué otra estrategia de corrección de ortografía podrías utilizar?

19.- Cuando tu recetario esté listo compártelo con tu familia y guárdenlo para utilizarlo cuando requieran hacer uno de esos remedios.

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA

La calidad de vida.

¿Qué son las desigualdades económicas?

TEMA: Reconozco la desigualdad económica de mi país.

PREGUNTAS PARA TU CARPETA DE EXPERIENCIAS: 

1.- Para ti, ¿Qué es calidad de vida?

2.- ¿Por qué crees que se consideran aspectos como la salud, la educación y el cuidado del medio ambiente para medir la calidad de vida?

3.- ¿Encuentras alguna relación entre calidad de vida y desigualdad? ¿Cuáles? ¿Por qué?

¿Cómo vivímos los mexicanos?

PREGUNTAS PARA TU CARPETA DE EXPERIENCIAS: 

4.- ¿Qué piensas respecto a este vídeo? ¿Qué te hace sentir?
5.- Ahora, ¿Qué piensas de la calidad de vida y las desigualdades en México? ¿Qué sabes sobre la calidad de vida y las desigualdades de tu entidad?
6.- Podrías hacer una breve indagación preguntando a tus familiares, buscando en libros o Internet sobre cuáles son las condiciones de salud, educación, cuidado del medio ambiente y trabajo en las que se encuentra tu Entidad.

Recuerda guardar tus preguntas en tu carpeta de experiencias:

Hoy serán 19 preguntas en total de Español, 5 preguntas de Matemáticas y 6 preguntas de Geografía. Puedes responderlas, hacer también dibujos o un organizador gráfico.