LUNES 01 DE JUNIO.

CLASE DE TV PARA VER: Artes El arte y mis emociones.10:00 h.

LIBRO FÁBRICA DE GENIOS MATEMÁTICOS: Resolver problemas 157 y 158.

ASIGNATURA: Artes
TEMA: La perspectiva para dibujar y expresarme.

La perspectiva es una técnica de dibujo mediante la cual logramos el efecto de lejanía y profundidad o de tercera dimensión en nuestros dibujos. Es como cuando te paras y a distancia pareciera que las personas y objetos a pesar de ser grandes se ven pequeños para tu vista, los objetos personas más cercanas se ven de mayor tamaño. Y conforme te acerca te das cuenta que algunos objetos tienen las mismas dimensiones sólo que de los parecieran muy pequeños.

Todo parte de un pequeño punto que se llama punto de fuga donde pareciera todo inicia, ¿recuerdas las imágenes que realizaste con la Profra. Brenda en tu clase de TIC? pues esos dibujos que copiabas en la computadora son ejemplos de perspectiva. A continuación te dejo un video para que identifiques el efecto de las perspectiva en tus dibujos y puedas crear el tuyo.

LINK DEL VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=sfpNap9m0Kg

Indicaciones: Después de ver el video sobre el dibujo con perspectiva y qué es el punto de fuga realiza los siguientes pasos en una hoja blanca. 

1.- Dibuja una línea horizontal en medio del papel con ayuda de tu regla. Imagina el lugar en donde desees que se encuentre tu mirada. 

Puedes colocar el horizonte en donde desees, puedes dibujarlo a arriba, la parte central, o abajo del papel. 

2.- Haz una marca con el lápiz sobre el horizonte en el lugar donde desees que se encuentre el punto de fuga. Probablemente hayas visto dibujos de una calle que tiene el punto de fuga en el centro de la línea horizontal que ya marcaste.

3.-Dibuja líneas que se extiendan desde el punto de fuga. Coloca la regla de manera que pase a través del punto de fuga en el horizonte. Puedes inclinar la regla en cualquier dirección y pasar tenuemente el lápiz a lo largo de ella para hacer una línea de perspectiva. Vamos a dibujar un camino, así que debes dibujar 2 líneas que se encuentren en el punto de fuga.

4.- Dibuja elementos como árboles, postes de luz o montañas, recuerda que entre más abajo estén en tu hoja deben ser más grandes, entre más estén en el centro o la parte de arriba de tu hoja deben verse más pequeños para aparentar están lejos de tu mirada.

5.- Colorea a tu gusto. ¡Muy bien artista!

Recuerda guardar este trabajo en tu CARPETA DE EXPERIENCIAS.

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA HOY:

ACTIVIDAD 1: FORTALECIMIENTO CORPORAL (HACER 3 REPETICIONES DE LA SIGUIENTE SERIE)

• 20 SENTADILLAS

• 20 LAGARTIJAS

• 20 ABDOMINALES

• 2 MINUTOS CORRIENDO EN TU LUGAR

• 2 MINUTOS SALTANDO PIES JUNTOS

• 2 MINUTOS SALTANDO SEPARANDO Y JUNTANDO BRAZOS Y PIERNAS (PAYASITOS)

ACTIVIDAD 8: KARATE REPASAR 3 VECES EL SIGUIENTE PROGRAMA

• POSICIONES DE PIE: NAUTE, MUSUBIDASHI, SALUDO REI, NAUTE.

• DEFENSAS: YODAN AGE UKE, SHUDAN SOTO UKE, GEDAN BARAI UKE.

• ATAQUES DE MANO: OI SUKI, YAKO SUKI.

• PATADAS: MAE GUERI, MAWASHI GUERI, SOCTO GUERI.

• REPASAR LOS MOVIMIENTOS DEL PALO (BO) DEL 1 AL 12 (SOLO CUARTOS AÑOS) CON LA CANCIÓN OJO DE TIGRE.

• EN POSICIÓN DE GUARDIA (UN PIE ADELANTE Y OTRO ATRÁS) 

• PATEAR LO MÁS ALTO QUE PUEDAS MAE GUERI (PATADA DE FRENTE 10 VECES CON PIERNA DERECHA Y OTRAS 10 VECES PIERNA IZQUIERDA)

• PATEAR LO MÁS ALTO QUE PUEDAS MAWASHI GUERI (PATADA DE LADO10 VECES CON PIERNA DERECHA Y OTRAS 10 VECES PIERNA IZQUIERDA).

CRONOGRAMA DE TRABAJO: SEMANA DEL 01 AL 05 DE JUNIO.

¡Buenos días!

Les publico el horario de los programas de TV que debemos ver para las actividades de esta semana, recuerden sólo son los programas encerrados con rojo, se deben responder las preguntas sólo de estos programas y guardarlas en la CARPETA DE EXPERIENCIAS.

Es un programa diario que ayudará a la actividad que publicaré por aquí. 

¡QUE TENGAS UNA SEMANA MARAVILLOSA!

AVISO IMPORTANTE 3 ¡ÚLTIMA SEMANA DE TRABAJO A DISTANCIA!

PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS/AS: 

Quiero informales que del 01 al 05 de junio es nuestra última semana de trabajo a distancia con base en las indicaciones de nuestras autoridades de la Secretaría de Educación Pública. Así es, tendrán al fin sus días de descanso jeje porque sé y confío en que han estado dando su máximo esfuerzo en los trabajos publicados. Recuerden guardar esa CARPETA DE EXPERIENCIAS, pues la pediré regresando en agosto para terminar nuestro Cuarto Grado. 

De acuerdo al siguiente calendario el día lunes 08 de junio inician sus vacaciones chicos/as. Sus papás estarán recibiendo información vía WhatsApp pues nosotros y los Padres regresaremos antes a nuestra primaria para poder sanitizarla, limpiarla y podamos recibirlos con toda la seguridad.

Las clases iniciarán el lunes 10 de agosto, trabajaremos tres semanas por número de lista para evitar estemos todos juntos, pues sabes debemos aún cuidarnos. Yo les avisaré por este medio cuándo deberán asistir los&as alumnos/as de acuerdo a su número de lista (espero lo recuerdes y si no lo pegué en tu cuaderno de tareas en tu horario de clases). 

El lunes 31 de agosto iniciaremos nuestro Ciclo Escolar 2020-2021,  y bueno ahora si serás todo un/a alumno/a de Quinto Grado. 

Todas estas fechas están programadas si nuestra ciudad está en semáforo verde, es decir, si todo está más seguro para nuestra salud y podemos salir, recuerden que por ahora estamos en color rojo aún. Por eso es importante te quedes en casa, que tus familiares aún no salgan si no deben salir al trabajo, por alimentos o cosas muy necesarias. Para que podamos regresar pronto a clases depende de nosotros y de cuidarnos unos a otros. Yo los extraño mucho y espero verlos pronto. Los programas de TV estarán aún en verano por si desean aprender nuevas cosas, serán más artísticos y de juego.

Descansen, recupera mucha pila y sobre todo cuídense; lava tus manos con agua y con jabón y evita salir. Te felicito por tu trabajo, tu esfuerzo y te mando un gran abrazo. Padres mcuhas gracias por su gran apoyo y estamos en contacto.

ATTE. Tu Maestra Guadalupe.

AVISO IMPORTANTE 2

Padres de familia:

Les envío un cálido saludo, esperando se encuentren bien y su familia esté con mucha salud. Agradeciendo su apoyo y esfuerzo en esta modalidad de educación,  reconociendo su trabajo para acompañar a sus hijos/as y lograr así que la escuela no pare. 

Les comunico que como parte del Programa "Aprende en casa", se han tenido resultados positivos ya que la gran mayoría de alumnos/as de Educación Primaria han seguido las actividades propuestas y han consultado los Libros de Texto en línea.

Para poder evaluar precisamente estas actividades se les solicita a los alumnos/as ingresar a la siguiente dirección:

ENCUESTA

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc536_pe4a84qIhrzNVxNeBl6GczQ6YZTkOMo1g7thXQGDX2w/viewform

Esto para realizar una encuesta sobre cómo se han sentido durante el trabajo de "Aprende en casa" y saber cómo marcha esta propuesta. Su información está totalmente protegida pues no se piden datos personales, sin embargo les solicito la realicen ya que es importante conocer la experiencia de los alumnos/as, es muy sencilla y a través de imágenes.

Les envió también el video sobre la intervención del Secretario de Educación Pública, Mtro. Esteban Moctezuma Barragán, que tuvo hoy en la Conferencia Matutina de Presidencia, es información importante para el regreso a clases, cómo asistirán los alumnos y la organización del trabajo.

Durante hoy viernes, mañana sábado y el domingo el Mtro. Moctezuma Barragán estará dando mayores detalles en las conferencias vespertinas de las 19:00 h. Les invito estén al pendientes para escuchar esta nueva normalidad para el regreso a clases y las fechas que se establecerán ya que aún no nos han llegado los lineamientos precisos para nuestra Ciudad.

LINK DEL VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=bEn_u5ILG7c

Les agradezco su apoyo, les envío un gran abrazo y no quiero dejar pasar este aviso sin decirles que los extraño mucho, el trabajo con sus hijos/as es muy grato. Sin más por le momento, y deseándoles excelente día.

ATTE. MTRA. GUADALUPE SALGADO GALVÁN.

TRABAJO PARA EPKU

¡¡ BUEN DÍA ¡¡

Pon atención, las siguientes actividades son UNICAMENTE para ti, que tus iniciales son EPKU iniciando por tus apellidos. Si éstas NO SON TUS INICIALES, no debes realizar este trabajo. Ojo.

MAESTRA ESPECIALISTA: GABRIELA GONZÁLEZ GONZÁLEZ.

PERIODO: 25 al 29 de Mayo del 2020.

ASIGNATURA

AJUSTE REALIZADO

Experto en solucionar conflictos   Mi familia es valiosa     Lo que te gusta de tu familia

Escribe con tus propias palabras ¿cómo se resuelve un conflicto?, ¿Qué entiendes por dialogar?, para ti que es negociar, al terminar de contestar las preguntas realiza un dibujo donde utilices las respuestas de tus preguntas. Anotar cuatro aspectos que hacen especial a su familia, recuerda que no hay familias mejores, cada una es única y valiosa. Mi familia es especial porque…         Escribe en la tabla lo que te gusta y disgusta de cada integrante de tu familia Integrante de tu familia Le gusta Le disgusta A mi……     A mi……     A mi……     A mi…     Estas actividades puedes incluirlas en su carpeta de evidencias.

VIERNES 29 DE MAYO

CLASE DE TV PARA VER: Ciencias Naturales. ¿Quién se come a quién?. 10:00 h.

LIBRO FÁBRICA DE GENIOS MATEMÁTICOS: Resolver sudokus 006 y 007 (página 171).

ASIGNATURA: Ciencias Naturales.
TEMA: Cadenas alimentarias.

Recuerda que todos los organismos necesitan alimentarse para vivir. Por ello algunos seres vivos se nutren de otros, creando cadenas alimentarias, integradas por: 

• Productores: Organismos que fabrican sus propios alimentos. Son todas las plantas que sirven  de sustento a los herbívoros. 
• Consumidores: Animales que  se comen a otros seres vivos. Por su tipo de alimentación  pueden ser: Herbívoros. Comen vegetales. Carnívoros. Se sustentan  de carne. Omnívoros. Ingieren carne  y vegetales. 
• Descomponedores: Son hongos  y bacterias que descomponen  los desechos de plantas y animales  y los reintegran al medio.

INDICACIONES: Puedes repasar las páginas 64, 65, 66 y 67 de tu Libro de Texto de Ciencias Naturales. Observa las imágenes anteriores, en una hoja dibuja un ejemplo de cadena alimentaria terrestre y responde ahí mismo las siguientes preguntas: 

 

1.- ¿Qué sucede cuando uno de esos elementos falta? 

 

2.- ¿Qué son más importantes las plantas o los descomponedores? ¿Por qué? 

 

3.- ¿Los animales más grandes siempre son los mejores cazadores? ¿De qué crees que dependa que los animales sean buenos depredadores? 

 

Recuerda guardar este trabajo en tu CARPETA DE EXPERIENCIAS.

Si algún Libro de Texto Gratuito SEP te hace falta, puedes consultarlos virtualmente. El sitio oficial es:

http://librosdetexto.sep.gob.mx/

Si existiera alguna saturación del portal, en tu buscador favorito puedes encontrar otros sitios donde consultarlos.

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA HOY:

ACTIVIDAD 6: EXPRESIÓN CORPORAL
-EN YOU TUBE O CUALQUIER OTRA FORMA DE NAVEGACIÓN BUSCAR LA CANCIÓN DE
-CHU CHU WA
-TAZA, CUCHILLO TENEDOR
-EL JUEGO DEL CALENTAMIENTO
-LOS GORILAS
-EL SAPITO
-ELEGIR 2 DE LAS CANCIONES Y REALIZAR LOS MOVIMIENTOS QUE INDIQUE LA CANCIÓN
-ELIGE OTRAS 2 CANCIONES DEL GÉNERO MUSICAL QUE PREFIERAS CANTA Y BAÍLALAS.

ACTIVIDAD 1: FORTALECIMIENTO CORPORAL (HACER 3 REPETICIONES DE LA SIGUIENTE SERIE)
-20 SENTADILLAS
-20 LAGARTIJAS
-20 ABDOMINALES
-2 MINUTOS CORRIENDO EN TU LUGAR
-2 MINUTOS SALTANDO PIES JUNTOS
-2 MINUTOS SALTANDO SEPARANDO Y JUNTANDO BRAZOS Y PIERNAS (PAYASITOS)

JUEVES 28 DE MAYO

CLASE DE TV PARA VER: Educación Socioemocional. Lo bello de mi vida. 13:00 h.

CUADERNILLO DE LECTURAS: Realizar el formato que continúa en el cuadernillo con la narración "El mundo de Don Quijote" Segunda parte, páginas de la 151 a la 155 del Libro de Lecturas de Texto Gratuito.

ASIGNATURA: Educación Socioemocional.
TEMA: Mi bienestar.

El bienestar es la habilidad que podemos desarrollar para estar y sentirnos bien con uno mismo y con las personas que nos rodean. Cuando te estresas o alguien te expresa palabras para hacerte daño, tus pensamientos pueden volverse negativos, nuestro organismo se alerta e interpreta algunas situaciones como amenazas, lo que afecta directamente nuestro bienestar.

Con los que recibimos negativamente puede que te enfermes, te de dolor de cabeza,  te sientas triste o te tiemble el cuerpo. Por eso es importante que cuando alguien o algo te cause una preocupación o tristeza sepas manejarlo, respira, piensa en las cosas positivas que posees como a tu familia, tu carácter, tus premios o trofeos, tus juguetes favoritos. A veces no reconocemos o no valoramos lo importante que tenemos y lo afortunados que somos.

INDICACIONES: Cierra los ojos, recuerda en el mejor día de tu vida, lo que has aprendido, los amigos que has conocido, lo más divertido que haya pasado con tu familia. Dibuja en una hoja 10 cosas valiosas que tengas como persona, pueden ser parte de tu personalidad como tu amabilidad, tu buen humor, tu sonrisa, tus ojos. También pueden ser objetos que valores mucho como una fotografía de un familiar, un regalo muy apreciado o algo que creaste tú mismo/a. 

Recórtalas por el contorno y después del tamaño de otra hoja dibuja un baúl o un cofre del tesoro, decóralo como tú quieras y pega dentro (no importa queden encimados) esas 10 cosas valiosas para ti, platícale a alguien de tu familia por qué son todos esos elementos tu gran tesoro.

Recuerda guardar este trabajo en tu CARPETA DE EXPERIENCIAS.

Si algún Libro de Texto Gratuito SEP te hace falta, puedes consultarlos virtualmente. El sitio oficial es:

http://librosdetexto.sep.gob.mx/

Si existiera alguna saturación del portal, en tu buscador favorito puedes encontrar otros sitios donde consultarlos.

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA HOY: 

ACTIVIDAD 4: FUERZA (REALIZAR 3 VECES LA SIGUIENTE SERIE)

• EN POSICIÓN DE LAGARTIJA MANTENERSE CON LOS BRAZOS ESTIRADOS (POSICIÓN DE PLANCHA) PERMANECER EN ESA POSICIÓN 1 MIN.

• EN POSICIÓN DE LAGARTIJA MANTENERSE CON LOS BRAZOS FLEXIONADOS (POSICIÓN DE PLANCHA) PERMANECER EN ESA POSICIÓN 30 SEGUNDOS.

• CON LOS PIES SEPARADOS A LA ALTURA DE LOS HOMBROS REALIZAR LA FLEXIÓN DE LA SENTADILLA Y PERMANECER EN ESA POSICIÓN DE SENTADO (EN EL AIRE) DURANTE 1 MINUTO.

• 10 SENTADILLAS CON BRINCO.

ACTIVIDAD 2: FLEXIBILIDAD (HACER 2 REPETICIONES DE LA SERIE)

• REALIZAR LOS SIGUIENTES ESTIRAMIENTOS EN POSICIÓN DE PARADOS Y DESPUÉS DE SENTADOS. (20 SEGUNDOS EN CADA EJERCICIO CONTANDO EN JAPONES)

• PIERNAS JUNTAS SIN FLEXIONAR, TOCAR LAS PUNTAS DE LOS PIES.

• PIERNAS SEPARADAS TOCAR PUNTA DEL PIE DERECHO Y DESPUÉS EL PIE IZQUIERDO.

• PIERNAS SEPARADAS TOCAR EL PISO LO MAS ADELANTE QUE LE SEA POSIBLE CON LOS BRAZOS EXTENDIDOS FLEXIONANDO HACIA EL FRENTE.

MIÉRCOLES 27 DE MAYO

CLASE DE TV PARA VER: Español. ¿Para qué son los periódicos?. 10:00 h.

LIBRO FÁBRICA DE GENIOS MATEMÁTICOS: Resolver problemas 154 y 156.

ASIGNATURA: Español.
TEMA: La nota periodística.

La nota periodística es un texto informativo que narra sucesos importantes y actuales. Los elementos iniciales de la nota periodística son :

• Título o encabezado (resume el hecho narrado).
• Fecha y lugar
• El nombre del reportero/a

El cuerpo de la nota periodística es el texto más extenso, presenta la información de la noticia de lo más a lo menos importante. En una noticia se responden las preguntas siguientes: 

• ¿Qué pasó? 
• ¿Quién o quiénes son los involucrados? 
• ¿Cuándo sucedió? 
• ¿Dónde fue la nota? 
• ¿Por qué? o ¿cómo se dieron los hechos?

Recuerda que la mayoría de las notas periodísticas incluyen una imagen, fotografía o gráfica, para apoyar la información, Esto debe tener un pie de imagen donde expliques de forma muy breve qué es lo que ilustras.

INDICACIONES: Investiga una nota periodística sobre el avistamiento de animales como delfines, ballenas u osos negros en nuestro país con la baja actividad humana en algunos lugares.  Luego, con tus propias palabras (paráfrasis) escribe una nota periodística, observa el siguiente video para que recuerdes lo elementos en una nota periodística. 

LINK DEL VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=hER1Xp5sXLI

Recuerda guardar este trabajo en tu CARPETA DE EXPERIENCIAS.

Si algún Libro de Texto Gratuito SEP te hace falta, puedes consultarlos virtualmente. El sitio oficial es:

http://librosdetexto.sep.gob.mx/

Si existiera alguna saturación del portal, en tu buscador favorito puedes encontrar otros sitios donde consultarlos.

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA HOY:

ACTIVIDAD 1: FORTALECIMIENTO CORPORAL (HACER 3 REPETICIONES DE LA SIGUIENTE SERIE)
• 20 SENTADILLAS
• 20 LAGARTIJAS
• 20 ABDOMINALES
• 2 MINUTOS CORRIENDO EN TU LUGAR
• 2 MINUTOS SALTANDO PIES JUNTOS
• 2 MINUTOS SALTANDO SEPARANDO Y JUNTANDO BRAZOS Y PIERNAS (PAYASITOS)

ACTIVIDAD 8: KARATE REPASAR 3 VECES EL SIGUIENTE PROGRAMA
• POSICIONES DE PIE: NAUTE, MUSUBIDASHI, SALUDO REI, NAUTE.
• DEFENSAS: YODAN AGE UKE, SHUDAN SOTO UKE, GEDAN BARAI UKE.
• ATAQUES DE MANO: OI SUKI, YAKO SUKI.
• PATADAS: MAE GUERI, MAWASHI GUERI, SOCTO GUERI.
• REPASAR LOS MOVIMIENTOS DEL PALO (BO) DEL 1 AL 12 (SOLO CUARTOS AÑOS) CON LA CANCIÓN OJO DE TIGRE.
• EN POSICIÓN DE GUARDIA (UN PIE ADELANTE Y OTRO ATRÁS)
• PATEAR LO MAS ALTO QUE PUEDAS MAE GUERI (PATADA DE FRENTE 10 VECES CON PIERNA DERECHA Y OTRAS 10 VECES PIERNA IZQUIERDA)
• PATEAR LO MAS ALTO QUE PUEDAS MAWASHI GUERI (PATADA DE LADO 10 VECES CON PIERNA DERECHA Y OTRAS 10 VECES PIERNA IZQUIERDA).

MARTES 26 DE MAYO

CLASE DE TV PARA VER: Español. Formas de comunicarnos.  10:00 h.

CUADERNILLO DE LECTURAS: Realizar el formato que continúa en el cuadernillo con la narración "El mundo de Don Quijote" Primera parte, páginas de la 148 a la 151 del Libro de Lecturas de Texto Gratuito.

ASIGNATURA: Español/Historia.
TEMA: La herencia africana y asiática del Virreinato en la Nueva España.

Como ya te había comentado, con la llegada de las españoles nuestro pueblos prehispánicos mezclaron sus tradiciones con estos nuevos habitantes, los indígenas sufrieron maltrato pero también nos dejaron aportaciones que hasta hoy en día utilizamos o costumbres que celebramos.

Como resultado, se creó una cultura que, aunque tiene raíces en distintos pueblos, posee un carácter propio, esta cultura mestiza tiene  varias manifestaciones. Por ejemplo, el español que se hablamos en México ha conservado varios vocablos africanos; muchas fiestas religiosas adaptaron algunas danzas y costumbres prehispánicas; la comida y otras costumbres también incorporan rasgos asiáticos; incluso algunas formas de organización territorial, como los municipios  y los barrios, tienen su origen  en esta época.

INDICACIONES: Observa el siguiente video, después busca en un diccionario o enciclopedia el significado de las siguientes palabras de origen africano y asiático que usamos. Escríbelo e Ilustra cada palabra.

LINK DEL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=x9pwjgzFGtE

1.- marimba

2.- chamuco

3.- biombo

4.- paliacate

5.- cafre

Al final escribe una paráfrasis de diez renglones sobre lo que te haya parecido más importante del tema, puedes consultar las páginas de la 142 a la 146 de tu Libro de Texto de Historia.

Recuerda guardar este trabajo en tu CARPETA DE EXPERIENCIAS.

Si algún Libro de Texto Gratuito SEP te hace falta, puedes consultarlos virtualmente. El sitio oficial es:

http://librosdetexto.sep.gob.mx/

Si existiera alguna saturación del portal, en tu buscador favorito puedes encontrar otros sitios donde consultarlos.

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA HOY:

ACTIVIDAD 5: EQUILIBRIO (REALIZAR 3 VECES LA SIGUIENTE SERIE)
-EN POSICIÓN DE PIE ELEVAR UN PIE LLEVÁNDOLO AL GLÚTEO Y CONTAR 30 SEGUNDOS CON UN PIE SIN BAJAR EL OTRO PIE, LUEGO CON EL OTRO PIE.
-ELEVAR UNA RODILLA HASTA EL PECHO 30 SEGUNDOS SIN BAJAR EL OTRO PIE, LUEGO CAMBIO DE PIE.
-APOYANDO UN PIE Y UNA MANO EN EL PISO ELEVAR EL OTRO PIE Y LA OTRA MANO HACIA EL CIELO Y YA QUE ESTÉN EN EQUILIBRIO CONTAR 10 SEGUNDOS Y DESPUÉS CAMBIAR.
-ELEVAR UNA PIERNA HACIA EL FRENTE LO MAS ARRIBA POSIBLE SIN FLEXIONAR NINGUNA DE LAS PIERNAS Y PERMANECER EN ESA POSICIÓN 10 SEGUNDOS.

ACTIVIDAD 3: VELOCIDAD (REALIZAR ESTE EJERCICIO 3 VECES DEBES DE SUPERARTE CADA VEZ)
-PONER 2 PUNTOS DE TRABAJO (POR EJEMPLO; DOS SILLAS A UNA DISTANCIA DE 2 METROS)
-DURANTE UN MINUTO TOCAR UNA SILLA Y DESPUÉS DIRIGIRSE A LA OTRA LO MAS VELOZ QUE PUEDAN, DEBEN DE CONTAR CUANTAS VECES TOCAN LAS SILLAS DURANTE EL TIEMPO INDICADO.
-DURANTE UN MINUTO DEBEN DE TENER EN UNO DE LOS PUNTOS 10 CALCETINES Y PASAR VELOZMENTE AL OTRO PUNTO UNO POR UNO.
-MISMO EJERCICIO PERO AHORA SERA SALTANDO CON LOS PIES JUNTOS CON LOS CALCETINES ENTRE LAS PIERNAS.

LUNES 25 DE MAYO

CLASE DE TV PARA VER: Matemáticas ¿Cuánto nos toca? 13:00 h.

LIBRO FÁBRICA DE GENIOS MATEMÁTICOS: Resolver problemas 152 y 153.

ASIGNATURA: Matemáticas
TEMA: La división.

Cuando quieres repartir algo como dulces, juguetes, fichas, alimentos, etc. entre personas, cajas, bolsas, etc. requieres de la división. La división es una operación matemática que nos ayuda a repartir un total entre partes iguales. Te dejo el siguiente video para que recuerdes un poco cómo se realiza:

LINK DEL VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=pMH2xcXbEfI

INDICACIONES: Resuelve los siguientes problemas de reparto e ilustra cada uno. No olvides escribir tu respuesta completa con la cantidad pero también con el enunciado que corresponde:

A) En el mercado “La patita con rebozo de bolitas” venden 14 filetes de pescado por $210. Anotas cuánto cuesta cada filete.

B) Venden además una caja con 24 huevos blancos a $264. ¿Cuánto cuesta cada pieza?

C) También ofrecen una caja con 30 cajitas de cereal por $360. ¿cuál es el precio de cada cajita de cereal?

Recuerda guardar este trabajo en tu CARPETA DE EXPERIENCIAS.

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA HOY:

ACTIVIDAD 6: EXPRESION CORPORAL 
-EN YOU TUBE O CUALQUIER OTRA FORMA DE NAVEGACION BUSCAR LA CANCION DE 
-CHU CHU WA
-TAZA, CUCHILLO TENEDOR
-EL JUEGO DEL CALENTAMIENTO
-LOS GORILAS
-EL SAPITO
-ELEGIR 2 DE LAS CANCIONES Y REALIZAR LOS MOVIMIENTTOS QUE INDIQUE LA CANCION
-ELIGE OTRAS 2 CANCIONES DEL GENRO MUSICAL QUE PREFIERAS CANTA Y BAILALAS.

ACTIVIDAD 8: KARATE REPASAR 3 VECES EL SIGUIENTE PROGRAMA
-POSICIONES DE PIE: NAUTE, MUSUBIDASHI, SALUDO REI, NAUTE.
-DEFENSAS: YODAN AGE UKE, SHUDAN SOTO UKE, GEDAN BARAI UKE.
-ATAQUES DE MANO: OI SUKI, YAKO SUKI.
-PATADAS: MAE GUERI, MAWASHI GUERI, SOCTO GUERI.
-REPASAR LOS MOVIMIENTOS DEL PALO (BO) DEL 1 AL 12 (SOLO CUARTOS AÑOS) CON LA CANCION OJO DE TIGRE.
-EN POSICION DE GUARDIA (UN PIE ADENTE Y OTRO ATRÁS) 
-PATEAR LO MAS ALTO QUE PUEDAS MAE GUERI (PATADA DE FRENTE 10 VECES CON PIERNA DERECHA Y OTRAS 10 VECES PIERNA IZQUIERDA)
-PATEAR LO MAS ALTO QUE PUEDAS MAWASHI GUERI (PATADA DE LADO10 VECES CON PIERNA DERECHA Y OTRAS 10 VECES PIERNA IZQUIERDA).

CRONOGRAMA DE TRABAJO: SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO.

¡Muy buen día!

Les publico el horario de los programas de TV que debemos ver para las actividades de esta semana, recuerden sólo son los programas encerrados con rojo, se deben responder las preguntas sólo de estos programas y guardarlas en la CARPETA DE EXPERIENCIAS.

Es un programa diario que ayudará a la actividad que publicaré por aquí. 

¡EXCELENTE SEMANA A TODOS Y TODAS!

TRABAJO PARA EPKU

¡¡ BUEN DÍA ¡¡

Pon atención, las siguientes actividades son UNICAMENTE para ti, que tus iniciales son EPKU iniciando por tus apellidos. Si éstas NO SON TUS INICIALES, no debes realizar este trabajo. Ojo.

MAESTRA ESPECIALISTA: GABRIELA GONZÁLEZ GONZÁLEZ.

PERIODO: 11 al 15 de Mayo del 2020.

ASIGNATURA

AJUSTE REALIZADO

Educación Socioemocional

Ilustrar cada uno de los siguientes sentimientos contestando la pregunta ¿Cuándo me asusto? recortando y pegando en una hoja cada uno de los sentimientos, por ejemplo: cuando me avergüenzo se me ponen las orejas rojas etc., los sentimientos son: alegría, miedo, sorprendido, enojo, tristeza  Elaborar una silueta del cuerpo humano en una hoja y colocar en alguna parte del cuerpo los siguientes sentimientos: alegría, tristeza, enojo, miedo, vergüenza, frustración, angustia y seguridad.  Definir e ilustrar los siguientes sentimientos: angustia, frustración y seguridad, al concluir elaborar una tabla donde identifique lo que pasa con su cuerpo cuando experimenta estos sentimientos.  Definición de angustia Representación en el cuerpo Definición de frustración Representación en el cuerpo Definición de seguridad Representación en el cuerpo Estas actividades puedes incluirlas en su carpeta de evidencias.